咱的教育－改革基測分發制度~~沒那麼容易!

咱的教育－改革基測分發制度                                                                                                                      (牛不是那麼好拉的!)

2010-08-10 中國時報 【高怡宣／北市（副教授，考生家長）】 

 

    　為了降低國中生的升學壓力，教育部近來提出許多「考試方式」的改革方案，

包括從二次改為一次，從ＰＲ值改為百分制，從中間偏易改成中間偏難等等。然而，

因為基測問題出在分發制度，而不是「考試方式」，教育部著重「考試方式」改革，

既未對症下藥，註定將徒勞無功。

    　現在高中第一志願的錄取名額，就像是廠商推出限量的名牌包。假設有一款名牌包，

每年只發行三千個，當有三十萬人加入競買行列，無論廠商如何訂定購買的規則，

成功買到限量包的人仍只有百分之一，失敗的人卻有百分之九十九。此時，

就算財政部長看不過去，出面大聲呼籲大家不要買名牌包，你想會有效嗎？

    　同理可知，如果第一志願的名額不能大幅增加，任何「考試方式」的改變和教育部長的呼籲，

都不會影響成功和失敗人數的比例，更無法降低國中生的升學壓力。

    　為了降低國中生的升學壓力，我建議從改革「分發制度」做起。我們可以參考即將於大學實施的

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ評分制度，將ＰＲ值以大間隔的方式評定基測成績，例如從○到九，共分成十級，

在同一級距的學生，以亂數方式分發學校。

    　這個分發方式，會帶進來一些不確定性。優點是可以將第一志願的錄取名額，

從三千人增加到三萬人。藉由分發制度的改革，教育部可以明確地告訴國中生和家長們，

不要太重視完美的筆試成績，追求考試題目的「標準答案」會傷害孩子們的想像力，也不是教育的目的。

    　唯有改革「分發制度」，才能夠降低國中生的升學壓力。讓國中生有時間去培養自己的興趣，

把追求知識的熱情和豐富的想像力保留到高中和大學，孩子們的人生才能更精彩、更有創意和活力。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



GY短評:  實際執行就會發現一大堆問題                                                                                                 (目前FED與經濟的關係)

假設第一志願有五所高中, 各分佈在北北基的東西南北中

如果有基隆的學生希望唸偏北的第一志願, 卻被你亂數分到南邊的

你說學生與家長會不會肚爛? 要避免這種問題

就只好劃分出較小的學區範圍來分發, 但若學生想唸某些特色高中職

卻不在他分到的學區內, 或者有在他的學區卻被你亂點鴛鴦譜

豈不等同剝奪了他的就學選擇權利? 學區腹地一旦被縮減

高中職學校要發展出自己的特色也會受到阻礙

不要讓考生拘泥於標準答案, 應從改善出題方式與題型著手

降低學生升學壓力? 這沒辦法, 壓力的根本來自於社會競爭

更何況他們未來面對的是世界村的競爭, 與其用治標不治本的方法

不如教導他們如何去調適舒壓, 或少搞甚麼多money入學增加額外負擔

學生與家長就感激不盡了! 真正於某方面有特殊才華的學生

畢竟是少數中的少數, 不該成為主要的入學方式破壞整體公平性





(一個畫面各自表述: 投資人希望FED繼續拉牛, 學生父母則是希望牛拉到北京不是牛, WGY則對La New "拉牛" 取名熊隊百思不解...)